• Hvilke opplevelser har barnehageansatte rundt praktisering av tidlig innsats? 

  Rådalen, Janne (Master thesis, 2023)

• Rom for faglig skjønn – en juridisk og yrkesetisk tilnærming 

  Sperr, Lena Dahlbo (Master thesis, 2023)

• Fra skole til arbeid for elever med behov for spesialundervisning 

  Lien, Torunn (Master thesis, 2022)

• Barnehagemiljøets betydning for å fremme sosial kommunikasjon hos barn med autisme En kvalitativ undersøkelse av rollene og samarbeidet mellom spesialpedagoger, pedagogiske ledere og miljøarbeidere 

  Maliqi, Blende (Master thesis, 2023)

• Hjem-skole samarbeid med minoritetsspråklige foreldre om elever med sosiale eller faglige vansker En kvalitativ intervjustudie av opplevelsene til 4 kontaktlærere på ungdomsskolen 

  Letelier-Eriksen, Alejandra (Master thesis, 2023)

• «Faglige retningslinjer for oppfølging av for tidlig fødte barn»– hvor ble det av? 

  Lundmark, Camilla (Master thesis, 2023)

• Læreres erfaringer og holdninger til utagerende atferd, lovverk og inngripende tiltak: En undersøkelse. 

  Moen, Martine Kjøniksen (Master thesis, 2023)

• Å LEKE BARNET INN - En kvalitativ studie om barn og ansattes perspektiver på å fremme inkludering av alle barn i barnehagen 

  Worren, Camilla Melsæter (Master thesis, 2023)

• Matematikkintervensjon på 1.trinn - effekt av intensiv opplæring for elever i risiko for å utvikle matematikkvansker 

  Solberg, Randi Karoline (Master thesis, 2023)

• Hvordan kan reflekterende team og prosesser bidra til endring i spesialpedagogisk arbeid? 

  Nilssen, Inger–Lise (Master thesis, 2023)

• Forebygging av atferd som utfordrer i et atferdsanalytiskperspektiv 

  Sarzali-Peroti, Tawar (Master thesis, 2023)

• Hit, men ikke lenger! En casestudie om små barns deltagelse og beskyttelse i forskning med sensitiv tematikk. 

  Smith, Ingunn (Master thesis, 2023)

• «Den glemte minoriteten, på vei mot mer synlighet?» En replikasjonsstudie av representasjonen av mennesker med nedsatt funksjonsevne i norskbøker fra 5-10 trinn, utgitt etter fagfornyelsen. 

  Olsen, Henriette (Master thesis, 2023)

• Hvilke barrierer og muligheter finnes i samarbeidet mellom barneverntjeneste og skole. Og hvordan kan samarbeidet bidra til å fremme positive skoleerfaringer for barn som er utsatt for omsorgssvikt. 

  Fossum, Malin H. (Master thesis, 2023)

• Bidrar økt bruk av digitale tekster i naturfag til større utfordringer for elever i videregående skole med dysleksi? 

  Joten, Elisabeth (Master thesis, 2023)

• Norsk som andrespråk - På hvilken måte kan samarbeid mellom tospråklig lærere og kontaktlærere påvirke elevens språklige utvikling? - 

  Kajzer, Adriana Patrycja (Master thesis, 2023)

• "Hvilke erfaringer har barnehagelærere med å skape inkluderende lekefellesskap?" En kvalitativ intervjustudie om 5 barnehagelæreres erfaringer. 

  Rue – Ellingsen, Marit (Master thesis, 2023)

• Relasjonens betydning for livsmestring og læring for barn med spesielle behov 

  Sønstabø, Victoria Stokke (Master thesis, 2023)

• Hvordan tilrettelegger spesialpedagoger for en god sosial kompetanse med fokus på sosialt samspill hos elever med Autismespekterforstyrrelser? 

  Hussain, Hina (Master thesis, 2023)

• Oppfør deg normalt for f…..!! En kvalitativ studie om dempende tiltak for elever med utfordrende atferd 

  Løining, Gry (Master thesis, 2022)

Vis flere