| dc.description.abstract | Samtidig med et økt fokus på resultater i skolen, har det kommet signaler fra sentrale myndigheter om å utvikle skolen til en lærende organisasjon. forskerne er enige om at det skjer læring i organisasjoner når de er opne for å systematisere og analysere erfaringane sine, søker aktivt gjennom samhandling å finne ut kva slags utvikling som er viktig, faktisk endrar åtferden i organisasjonen, både praktiske/organisatoriske forhold, og mentale modellar. Vi har studert seks ulike organisasjoner ved å intervjue ledelsen ved seks barneskoler. Alle skolene har gode resultater i nasjonale prøver. Gjennom intervjuer og analyse av disse, har en søkt å
avdekke om de undersøkte enhetene har trekk som viser at de er lærende organisasjoner | en_US |
