Blar i Masterstudium i spesialpedagogikk på tittel
Viser treff 88-107 av 116
-
Reading and writing difficulties in English as a foreign language
(Master thesis, 2013-08-14) -
Resiliens hos kreftsyke barn : en kvalitativ studie om hvordan barn med kreft opplever livskvalitet
(Master thesis, 2012-01-03) -
Sakkyndige vurderinger
(Master thesis, 2012-11-13) -
Samarbeidslæring, leseferdigheter og lesemotivasjon
(Master thesis, 2012-11-13) -
"Skal vi snakke sammen?" : en kvalitativ studie av hvordan elever med alvorlig og dyp lærehemming og deres samtalepartnere kommuniserer ved hjelp av talemaskin med dynamisk display
(Master thesis, 2011-09-26)Funn er beskrevet og analysert relatert til temaene kommunikasjon, relasjon og deltakelse i samspillet mellom elever og samtalepartnere. Eksemplene viser hvor sammenvevd og kompleks kommunikasjonen mellom deltakerne er. I ... -
Skolekultur - kan det vedtas i store visjoner og fine ord
(Master thesis, 2015-09-15) -
Skolelivskvalitet i et foreldreperspektiv ...
(Master thesis, 2012-11-02) -
Skoleomfattende tiltaksmodell PALS i samisk kultur og kontekst: utfordringer og konsekvenser
(Master thesis, 2010-12-01)PALS (Positiv Atferd, støttende Læringsmiljø og Samhandling i skolen) er et program som er anbefalt brukt i norske skoler er en bearbeidet, tilpasset versjon eller kopi av den opprinnelige amerikanske modellen. Det er et ... -
Skolevegring: foreldre til skolevegrere og deres opplevelser med skolen
(Master thesis, 2013-12-16) -
Språkutvikling i barnehagen - om skjæringspunktet mellom flerspråklighet og språkvansker
(Master thesis, 2015-05-20) -
Subjektivitetens fødsel
(Master thesis, 2013-08-14) -
Tidlig innsats knyttet til språkarbeid med de yngste barna i barnehagen
(Master thesis, 2021) -
Tilpasset opplæring: en intervju- og observasjonsstudie av to lærere på utdanningsprogram for studiespesialisering
(Master thesis, 2013-12-19) -
Tøff, frekk og morsom! Ungdom med sosiale og emosjonelle vansker forteller om egne skoleerfaringer: en kvalitativ studie
(Master thesis, 2010-04-07)Sentrale temaer i informantenes fortellinger er: selvoppfatning, relasjon til lærer, relasjon til jevnaldrende og kontroll/valg av handling. Ungdommene forteller at de opplevde barneskolen som vanskelig. De ønsket positiv ...