Recently added

Hjem-skole samarbeid med minoritetsspråklige foreldre om elever med sosiale eller faglige vansker En kvalitativ intervjustudie av opplevelsene til 4 kontaktlærere på ungdomsskolen

Letelier-Eriksen, Alejandra (Master thesis, 2023)

«Faglige retningslinjer for oppfølging av for tidlig fødte barn»– hvor ble det av?

Lundmark, Camilla (Master thesis, 2023)

Læreres erfaringer og holdninger til utagerende atferd, lovverk og inngripende tiltak: En undersøkelse.

Moen, Martine Kjøniksen (Master thesis, 2023)

Å LEKE BARNET INN - En kvalitativ studie om barn og ansattes perspektiver på å fremme inkludering av alle barn i barnehagen

Worren, Camilla Melsæter (Master thesis, 2023)

Matematikkintervensjon på 1.trinn - effekt av intensiv opplæring for elever i risiko for å utvikle matematikkvansker

Solberg, Randi Karoline (Master thesis, 2023)

Hvordan kan reflekterende team og prosesser bidra til endring i spesialpedagogisk arbeid?

Nilssen, Inger–Lise (Master thesis, 2023)

Forebygging av atferd som utfordrer i et atferdsanalytiskperspektiv

Sarzali-Peroti, Tawar (Master thesis, 2023)

Hit, men ikke lenger! En casestudie om små barns deltagelse og beskyttelse i forskning med sensitiv tematikk.

Smith, Ingunn (Master thesis, 2023)

«Den glemte minoriteten, på vei mot mer synlighet?» En replikasjonsstudie av representasjonen av mennesker med nedsatt funksjonsevne i norskbøker fra 5-10 trinn, utgitt etter fagfornyelsen.

Olsen, Henriette (Master thesis, 2023)

Hvilke barrierer og muligheter finnes i samarbeidet mellom barneverntjeneste og skole. Og hvordan kan samarbeidet bidra til å fremme positive skoleerfaringer for barn som er utsatt for omsorgssvikt.

Fossum, Malin H. (Master thesis, 2023)

Bidrar økt bruk av digitale tekster i naturfag til større utfordringer for elever i videregående skole med dysleksi?

Joten, Elisabeth (Master thesis, 2023)

Norsk som andrespråk - På hvilken måte kan samarbeid mellom tospråklig lærere og kontaktlærere påvirke elevens språklige utvikling? -

Kajzer, Adriana Patrycja (Master thesis, 2023)

"Hvilke erfaringer har barnehagelærere med å skape inkluderende lekefellesskap?" En kvalitativ intervjustudie om 5 barnehagelæreres erfaringer.

Rue – Ellingsen, Marit (Master thesis, 2023)

Relasjonens betydning for livsmestring og læring for barn med spesielle behov

Sønstabø, Victoria Stokke (Master thesis, 2023)

Hvordan tilrettelegger spesialpedagoger for en god sosial kompetanse med fokus på sosialt samspill hos elever med Autismespekterforstyrrelser?

Hussain, Hina (Master thesis, 2023)

Oppfør deg normalt for f…..!! En kvalitativ studie om dempende tiltak for elever med utfordrende atferd

Løining, Gry (Master thesis, 2022)

PP-tjenesten og systemarbeid i skolen En kvalitativ studie om hvordan PP-rådgivere opplever samarbeidet med skolen i arbeidet med kompetanse- og organisasjonsutvikling

Nesmoen, Lene (Master thesis, 2022)

Traumebevisst omsorg i skolen En kvalitativ studie av læreres erfaringer med bruk av traumebevisst omsorg i skolen etter opplæring med RVTS

Torres, Camila Isabell Lekvold Angulo; Jakobsen, Gro Eline Flensborg (Master thesis, 2022)

Møtet med traumeutsatte elever i skolen En kvalitativ intervjustudie omkring grunnskolelæreres erfaringer og opplevelser

Aadahl, Anne-Lene (Master thesis, 2022)

Ungdomsskolelæreres tilnærming til elever som viser innagerende atferd

Garseg, Anne Lina Skogli (Master thesis, 2022)

Masterstudium i spesialpedagogikk: Recent submissions

Hjem-skole samarbeid med minoritetsspråklige foreldre om elever med sosiale eller faglige vansker En kvalitativ intervjustudie av opplevelsene til 4 kontaktlærere på ungdomsskolen ﻿

«Faglige retningslinjer for oppfølging av for tidlig fødte barn»– hvor ble det av? ﻿

Læreres erfaringer og holdninger til utagerende atferd, lovverk og inngripende tiltak: En undersøkelse. ﻿

Å LEKE BARNET INN - En kvalitativ studie om barn og ansattes perspektiver på å fremme inkludering av alle barn i barnehagen ﻿

Matematikkintervensjon på 1.trinn - effekt av intensiv opplæring for elever i risiko for å utvikle matematikkvansker ﻿

Hvordan kan reflekterende team og prosesser bidra til endring i spesialpedagogisk arbeid? ﻿

Forebygging av atferd som utfordrer i et atferdsanalytiskperspektiv ﻿

Hit, men ikke lenger! En casestudie om små barns deltagelse og beskyttelse i forskning med sensitiv tematikk. ﻿

«Den glemte minoriteten, på vei mot mer synlighet?» En replikasjonsstudie av representasjonen av mennesker med nedsatt funksjonsevne i norskbøker fra 5-10 trinn, utgitt etter fagfornyelsen. ﻿

Hvilke barrierer og muligheter finnes i samarbeidet mellom barneverntjeneste og skole. Og hvordan kan samarbeidet bidra til å fremme positive skoleerfaringer for barn som er utsatt for omsorgssvikt. ﻿

Bidrar økt bruk av digitale tekster i naturfag til større utfordringer for elever i videregående skole med dysleksi? ﻿

Norsk som andrespråk - På hvilken måte kan samarbeid mellom tospråklig lærere og kontaktlærere påvirke elevens språklige utvikling? - ﻿

"Hvilke erfaringer har barnehagelærere med å skape inkluderende lekefellesskap?" En kvalitativ intervjustudie om 5 barnehagelæreres erfaringer. ﻿

Relasjonens betydning for livsmestring og læring for barn med spesielle behov ﻿

Hvordan tilrettelegger spesialpedagoger for en god sosial kompetanse med fokus på sosialt samspill hos elever med Autismespekterforstyrrelser? ﻿

Oppfør deg normalt for f…..!! En kvalitativ studie om dempende tiltak for elever med utfordrende atferd ﻿

PP-tjenesten og systemarbeid i skolen En kvalitativ studie om hvordan PP-rådgivere opplever samarbeidet med skolen i arbeidet med kompetanse- og organisasjonsutvikling ﻿

Traumebevisst omsorg i skolen En kvalitativ studie av læreres erfaringer med bruk av traumebevisst omsorg i skolen etter opplæring med RVTS ﻿

Møtet med traumeutsatte elever i skolen En kvalitativ intervjustudie omkring grunnskolelæreres erfaringer og opplevelser ﻿

Ungdomsskolelæreres tilnærming til elever som viser innagerende atferd ﻿