Elle, melle...en kvantitativ studie av vurderingskriteriene grunnskolene i Oslo legger til grunn i vurderingen av hvilke flerspråklige elever som skal få tilbud om særskilt norskopplæring
| dc.contributor.author | Opheim, Hege | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-16T14:26:26Z | |
| dc.date.available | 2019-01-16T14:26:26Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11250/2580960 | |
| dc.language.iso | nob | nb_NO |
| dc.title | Elle, melle...en kvantitativ studie av vurderingskriteriene grunnskolene i Oslo legger til grunn i vurderingen av hvilke flerspråklige elever som skal få tilbud om særskilt norskopplæring | nb_NO |
| dc.type | Master thesis | nb_NO |
| dc.source.pagenumber | 132. | nb_NO |
