Utfordrende atferd hos personer med demens i forsterket enhet på sykehjem - sykepleieres erfaringer

Abstract

Bakgrunn og hensikt: Utfordrende atferd er hyppig forekommende på sykehjem. Hensikten med studien er å få kunnskap om sykepleieres erfaringer med utfordrende atferd hos personer med demens i forsterket skjermet enhet på sykehjem.

Metode: Dette er en kvalitativ studie der data er samlet inn ved hjelp av fire semi-strukturerte forskningsintervju. Data er analysert ved å bruke systematisk tekstkondensering. Studien er tilrådd av Norsk Senter for forskningsdata (NSD).

Resultat: Resultatene viste at sykepleierne vektlegger at kjennskap til pasienten, kunnskap om demens og forståelse for atferd som kommunikasjonsutrykk er grunnleggende elementer for å kunne tilpasse tilnærmingsmåten slik at de møter hver enkelt pasient på best mulig måte. Kjennskap, kunnskap og forståelse gjør det mulig å være bedre forberedt på det uforutsigbare i møte med pasienten. Sykepleierne beskriver at hyppige situasjoner med utfordrende atferd kan være krevende og det erfares spesielt krevende når de ikke blir satt i posisjon til å hjelpe. Nødvendigheten av å reflektere sammen med kollegaer i hverdagen fremheves.

Konklusjon: Studien belyser nødvendigheten av å tilpasse tilnærmingsmåten på bakgrunn av kjennskap til pasienten, kunnskaper om demens og forståelse om atferd som kommunikasjonsutrykk. Muligheter for refleksjon bør settes i system.

Background and purpose: Challenging behaviour is common in nursing homes. The aim of this study is to gain knowledge about nurses› experiences of challenging behaviour in people with dementia in reinforced sheltered units in nursing homes.

Method: This is a qualitative study. Data is collected by four semi-structured interviews. Data was analysed using systematic text condensation. The Norwegian Centre for Research Data (NSD) approved the study.

Results: The results revealed that nurses emphasize knowledge of the patient, knowledge of dementia and understanding of behaviour as a way of communication, as essential elements when meeting the patient in a best way possible. Knowledge and understanding help nurses prepare for unpredictable situations. The nurses describe that frequent situations with challenging behaviour can be demanding, and it is especially demanding when they are not put in a position to help. They emphasize a need to reflect with colleagues.

Conclusion: This study highlights the need to approach the patients based on knowledge of the patient, knowledge of dementia and understanding of behaviour as a way of communication. Possibilities for nurses to meet for reflection should be facilitated.