Lek og aktivitet som inkluderingsverktøy . På hvilken måte kan skolers deltakelse i et program for aktivitet og inkludering i barne- og ungdomsskolen bidra til sosial inkludering?
| dc.contributor.author | Halvorsen, Snefrid | |
| dc.contributor.author | Lindefjeld, Trond | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-14T11:23:38Z | |
| dc.date.available | 2021-09-14T11:23:38Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/2776468 | |
| dc.language.iso | nob | en_US |
| dc.title | Lek og aktivitet som inkluderingsverktøy . På hvilken måte kan skolers deltakelse i et program for aktivitet og inkludering i barne- og ungdomsskolen bidra til sosial inkludering? | en_US |
| dc.type | Master thesis | en_US |
| dc.source.pagenumber | 168 | en_US |
