Browsing Grunnskolelærerutdanning for trinn 5-10 by Title

Alt går i sirkler. En lesning av Máret Ánne Saras Mellom verdener (Ilmmiid gaskkas), med utgangspunkt i ‘det uhyggelige’

Hansen, Victoria Draget (Master thesis, 2023)

The art of education: Exploring the learning potential of aesthetic engagement with speculative fiction in a Bildung-theoretical perspective through Ursula K Le Guin’s The Dispossessed

Hansen, Anders Bårreng (Master thesis, 2024)

Asperger’s Syndrome in Picoult’s House Rules: to understand the special challenges for pupils with Asperger´s Syndrome in school.

Eilertsen, Simone Anett Berg (Master thesis, 2022)

“Det er jo ikke noe, øver jo ikke på det, hvordan du skal ha en fagsamtale i norsk lissom…” - En studie av elevers opplevelse av arbeid med muntlige ferdigheter i norskfaget

Grahn, Jessica Elisabeth Flaten; Guldteig, Margrete (Master thesis, 2024)

Det var en gang et eventyr som het livet - En analyse av et utvalg av H.C. Andersens eventyr og hvordan emosjoner som rommer sårbarhet kommer til uttrykk i disse

Eide, Tuva; Sjo, Camilla (Master thesis, 2023)

Developing intercultural competence through fiction Teachers’ experiences with using fiction as a tool to promote intercultural competence in junior high school

Solberg, Monica (Master thesis, 2022)

Elevenes Kamp om Anerkjennelse: En Fenomenologisk Studie om Skolevegreres Opplevelse av Anerkjennelse i Skolen

Spro, Joakim (Master thesis, 2024)

Elevers dialog i problemløsningsprosessen i tenkende klasserom

Grønlund, Maja Heyerdahl; Kjær, Mille (Master thesis, 2024)

Elevers strategier i problemløsing

Elvestad, Andreas Vigdal; Nord, Jørgen (Master thesis, 2022)

«Elevkommunikasjon i et tenkende klasserom»

Jensen, Ola Dahl (Master thesis, 2024)

En studie av læreres litteraturvalg i norskundervisningen

Solberg, Marthe (Master thesis, 2023)

Et inkluderende læringsmiljø.

Pettersen, Silje Skjervik (Master thesis, 2022)

Evaluating the Validity of the English National Test in Norwegian Secondary Education, as Proposed by the Ministry of Education and Research and Perceived by In-Service Teachers

Lundberg, Mattis; Dahle, Maja Helene (Master thesis, 2024)

Exploring Attention Dynamics in English Learning Classrooms: The Role of External Stimuli and Multitasking

Dangstorp, Astrid Elise (Master thesis, 2024)

Flerspråklige elever og deres møte med tekstoppgaver

Amundsen, Karl-Johan Elsworth Berger; Erpolat, Dilan (Master thesis, 2023)

Fordi den har flere tall. Derfor er den størst - En studie om misoppfatninger i brøk, desimaltall og prosent

Tombre, Desirée (Master thesis, 2024)

Forekomster av imitativ- og kreativ matematisk resonnering i gruppearbeid i Scratch

Paulsboe, Alexander (Master thesis, 2024)

Formativ vurdering, "en fordel for alle"-

Bagger, Ingrid Elisabeth (Master thesis, 2024)

Frafall i læreryrket? - Spenninger og utfordringer knyttet til profesjonell identitet hos nyutdannede lærere

Lunde, Ruben Sigurd (Master thesis, 2023)

Fysisk aktiv læring i matematikkundervisningen – Læreres forståelse, bruk og kobling til matematikklæring

Karlsen, Emilie Karoline (Master thesis, 2022)