XPed - prosjektorientert undervisning: et forsøk med å bruke eXtreme Programming som pedagogisk metode

Abstract

Rapporten beskriver et forsøk med metodisk veiledning av prosjektarbeid i datafag og hvordan veiledningsprosessen kan understøttes av digitale verktøy. Metoden som er brukt er en tillemping av "Extreme Programming", en metodikk kjent fra datafaget. Prosjektets hovedformål var å vurdere denne metoden som allmenn pedagogisk/didaktisk angrepsvinkel for å skape større delaktighet, bedre fremdrift og bedre veiledning i studentprosjekter.

Forsøket ble gjennomført i studieåret 2007/2008. Rapporten dokumenterer selve forsøket og resultater i form av transkriberte intervjuer av involverte parter og oppsummering av resultater