En ekstern evaluering av reformarbeidet i grunnskolen i Sarpsborg kommune: hovedrapport

Abstract

Stortingmelding 16 (2006-2007) pekte på at til tross for at grunnskolen i Norge skal gi en tilpasset opplæring som bidrar til å jevne ut sosiale forskjeller, viser forskning at utdanningssystemet i Norge forsterker sosiale ulikheter. Sarpsborg kommune har startet et reformarbeid for å snu denne trenden, slik at alle barn og unge får muligheten til å lykkes. Denne evalueringen setter Sarpsborgs reformarbeid i 2010 inn i en historisk og nasjonal sammenheng. Undersøkelsen viser at barn og unge fra Sarpsborg har en gjennomstrømming i utdanningssystemet fra grunnskole til videregående skole og til høyere utdanning, som dels samsvarer med det som kan forventes ut fra innbyggernes utdanningsnivå, dels er vesentlig bedre enn forventet.