Blar i Masterstudium i norsk i skolen på tittel

Viser treff 1-20 av 27

"Dannelse og skjønnlitteratur: En studie av tre norsklæreres forståelse av dannelse"

Henriksen, Ronnie Land (Master thesis, 2021)
Danningsutvikling gjennom skjønnlitteratur: En studie om danningsutvikling basert på et undervisningsopplegg om Gutten i den stripete pysjamasen (2012)

Nordhagen, Emilie Martinsen (Master thesis, 2023)
En innholdsanalyse av funksjonell skriving i norsklærebøkenes oppgaver på mellomtrinnet

Lund, Martin Ludvig (Master thesis, 2022)
Fagsamtalen – En dialogisk vurderingsform - Hvilke forhold kan påvirke den muntlige kompetansen i en fagsamtale? - Jonas Løngaa

Løngaa, Jonas (Master thesis, 2022)
"Fjernundervisning i samisk. Erfaringer fra tre elever og to foreldre"

Skaar, Maria Groth (Master thesis, 2021)
Fleirdialektale born si språkinnlæring; ein empirisk studie av dialektutviklinga til tre born

Briksdal, Anette (Master thesis, 2022)
Fornyelse og tradisjon: På dypet med Peer Gynt . Løgn og sannhet som tematisk tilnærming til Peer Gynt (1867), i lys av Sheridan Blaus perspektiver på skjønnlitterær kompetanse

Melleby, Mats (Master thesis, 2021)
"Fortelling og følelse i Barsakh - en studie av emosjoner i et ungdomsperspektiv"

Sveen, Alex Borgar (Master thesis, 2021)
Fra enstavet appellativ til dobbelt bestemthet: Studie av substantivfraser i den muntlige utviklingen av norsk som andrespråk

Tveitan, Christina (Master thesis, 2019)
Fremstillingen av utenforskap gjennom to estetiske uttrykk - en eksempelstudie

Støkken, Ingvild Marie Høgfoss (Master thesis, 2022)
«Greia er, jo flere språk du kan, jo større ordforråd har du, og det føles kulere ut å snakke på en annen måte» - En studie i ungdoms flerspråklige hverdag

Aarekol, Kristina (Master thesis, 2022)
«Hun var til å spise opp, en nyutsprungen blomst. Prima ferskvare» Forskjeller i mannlige og kvinnelige krimforfatteres framstilling av kvinnen

Krabberød, Johanne (Master thesis, 2024)
" Informasjon eller reklame? - En studie om framstillingsmåter i to tekster fra Plan Norge, og hvordan elever kan øve kritisk tilnærming til slike tekster "

Halvorsen, Lill Christin (Master thesis, 2021)
"Leddstilling i Kisuundi frå Pool-området i Kongo-Brazzaville"

Mizidy, Joseph Eric Michael (Master thesis, 2021)
Lesing på papir eller PC-skjerm? En studie av forholdet mellom lesemedium og leseforståelse på 8. trinn

Ulfsby, Pia Therese Sletner (Master thesis, 2022)
Læreres arbeid med muntlighet i norskfaget

Uldal, Kristine Henriette Arvanitis (Master thesis, 2022)
"Læreres opplevelser og erfaringer med transspråklig undervisning i andrespråksopplæringen"

Moth, Anne Maren Nohr (Master thesis, 2021)
«Men jeg lærte litt om at det er lurt med spørsmål da» - En studie i hvordan et utvalg elever fra 10.trinn tilnærmer seg en saktekst ved hjelp av kritisk literacy

Billet, Monica Brask (Master thesis, 2022)
"Nabospråksundervisningen i norskfaget – Fordypning og fornyelse? Lærer- og elevperspektiver på nabospråksundervisningen i videregående skole"

Nielsen, Jens (Master thesis, 2021)
Når et lys slukkes … En postkolonialistisk lesning av Simon Strangers romaner Barsakh og De som ikke finnes, med vekt på det affektive hos en av protagonistene

Brundtland, Charlotte Friisk; Smerkerud, Marita (Master thesis, 2023)