Nyutdannede lærere og problematferd: Kan veiledning bidra til å utfordre et individuelt perspektiv?
| dc.contributor.author | Edvardsen, Sissel | |
| dc.date.accessioned | 2012-11-02T13:44:46Z | |
| dc.date.available | 2012-11-02T13:44:46Z | |
| dc.date.issued | 2012-11-02 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11250/148237 | |
| dc.language.iso | nob | no_NO |
| dc.title | Nyutdannede lærere og problematferd: Kan veiledning bidra til å utfordre et individuelt perspektiv? | no_NO |
| dc.type | Master thesis | no_NO |
| dc.source.pagenumber | 97 | no_NO |
