Vis enkel innførsel

dc.contributor.authorGrindal, Lise Marie
dc.date.accessioned2017-07-18T09:19:51Z
dc.date.available2017-07-18T09:19:51Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11250/2448865
dc.language.isonobnb_NO
dc.titleLevd forståelse? : en fenomenologisk undersøkelse av læreres erfaring av dialogen med elever med Asperger syndromnb_NO
dc.typeMaster thesisnb_NO
dc.source.pagenumber108 s.nb_NO


Tilhørende fil(er)

Thumbnail

Denne innførselen finnes i følgende samling(er)

Vis enkel innførsel