Levd forståelse? : en fenomenologisk undersøkelse av læreres erfaring av dialogen med elever med Asperger syndrom
| dc.contributor.author | Grindal, Lise Marie | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-18T09:19:51Z | |
| dc.date.available | 2017-07-18T09:19:51Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11250/2448865 | |
| dc.language.iso | nob | nb_NO |
| dc.title | Levd forståelse? : en fenomenologisk undersøkelse av læreres erfaring av dialogen med elever med Asperger syndrom | nb_NO |
| dc.type | Master thesis | nb_NO |
| dc.source.pagenumber | 108 s. | nb_NO |
