HiØ Brage: Masterstudium i barnehagepedagogikk og småbarnsvitenskap

Browse by

By Issue Date Authors Titles Subjects Document Types Journals

Recent Submissions

"Hvordan kan Kaos virke i småbarnspedagogikken? - En historie med gjennomtrekk ..."

Johansen, Lisa Helen (Master thesis, 2021)
«Variasjoner i tempo. En prosessfilosofisk tilnærming til tid i de yngste barnas barnehagehverdag»

Magnussen, Monica (Master thesis, 2021)
"Å stå i det å vite eller ikke vite. Spenninger mellom nærhet og distanse når unntakstilstand blir hverdag i barnehagen"

Christensen, Live (Master thesis, 2021)
"HUD. En eksperimenterende og skapende studie av/om/med hud i et småbarnspedagogisk landskap"

Jørgensen, Mette; Solberg, Nina (Master thesis, 2021)
Med en pensel av prosenter ( Hode ) målinger lest med Merleau-Ponty

Rasmussen, Tonje (Master thesis, 2019)
Blir du hørt som et problem, så blir du egentlig ikke hørt. En postkolonial tilnærming til vilkår for de yngste barnas stemmer.

Borgland, Therese W. (Master thesis, 2020)
Støy og likeverdskunst. Ett forslag til tenking rundt småbarnspedagogiske praksiser og kjønnsopplevelse utenom det vanlige.

Melgårdsbakken, Berit (Master thesis, 2020)
(M)alla barn- en kvalitativ studie om förskollärares handlingsutrymme för att uppträda som vittne till ett- och tvååringars kunskapande

Mrak, Lina (Master thesis, 2020)
Med en pensel av prosenter. (Hode)målinger lest med Merleau-Pontys sanselige ontologi

Rasmussen, Tonje (Master thesis, 2019)
Om å ha noe på hjertet... : frigjørende krefter i småbarnspedagogiske praksiser

Norrman, Signe Ringhus (Master thesis, 2018)
Worlding, småbarnspedagogikkens kraftfelt : materiell-semiotiske relasjoner hvor barn, materialitet, Donna J. Haraway og forsker lever kunnskap

Skogsberg, Trude (Master thesis, 2018)
"Alt skjer i ingenting" : om ingenting og mellomrom : en utforskende reise, sammen med Gilles Deleuze, i egne småbarnspedagogiske praktiseringer

Lindstrand, Kamilla (Master thesis, 2018)
Invitere inn : etikk som førstefilosofi i barnehagen

Sennerud, Hege Cathrin (Master thesis, 2018)

Masterstudium i barnehagepedagogikk og småbarnsvitenskap

Browse by

Recent Submissions

"Hvordan kan Kaos virke i småbarnspedagogikken? - En historie med gjennomtrekk ..." ﻿

«Variasjoner i tempo. En prosessfilosofisk tilnærming til tid i de yngste barnas barnehagehverdag» ﻿

"Å stå i det å vite eller ikke vite. Spenninger mellom nærhet og distanse når unntakstilstand blir hverdag i barnehagen" ﻿

"HUD. En eksperimenterende og skapende studie av/om/med hud i et småbarnspedagogisk landskap" ﻿

Med en pensel av prosenter ( Hode ) målinger lest med Merleau-Ponty ﻿

Blir du hørt som et problem, så blir du egentlig ikke hørt. En postkolonial tilnærming til vilkår for de yngste barnas stemmer. ﻿

Støy og likeverdskunst. Ett forslag til tenking rundt småbarnspedagogiske praksiser og kjønnsopplevelse utenom det vanlige. ﻿

(M)alla barn- en kvalitativ studie om förskollärares handlingsutrymme för att uppträda som vittne till ett- och tvååringars kunskapande ﻿

Med en pensel av prosenter. (Hode)målinger lest med Merleau-Pontys sanselige ontologi ﻿

Om å ha noe på hjertet... : frigjørende krefter i småbarnspedagogiske praksiser ﻿

Worlding, småbarnspedagogikkens kraftfelt : materiell-semiotiske relasjoner hvor barn, materialitet, Donna J. Haraway og forsker lever kunnskap ﻿

"Alt skjer i ingenting" : om ingenting og mellomrom : en utforskende reise, sammen med Gilles Deleuze, i egne småbarnspedagogiske praktiseringer ﻿

Invitere inn : etikk som førstefilosofi i barnehagen ﻿

"Hvordan kan Kaos virke i småbarnspedagogikken? - En historie med gjennomtrekk ..."

«Variasjoner i tempo. En prosessfilosofisk tilnærming til tid i de yngste barnas barnehagehverdag»

"Å stå i det å vite eller ikke vite. Spenninger mellom nærhet og distanse når unntakstilstand blir hverdag i barnehagen"

"HUD. En eksperimenterende og skapende studie av/om/med hud i et småbarnspedagogisk landskap"

Med en pensel av prosenter ( Hode ) målinger lest med Merleau-Ponty

Blir du hørt som et problem, så blir du egentlig ikke hørt. En postkolonial tilnærming til vilkår for de yngste barnas stemmer.

Støy og likeverdskunst. Ett forslag til tenking rundt småbarnspedagogiske praksiser og kjønnsopplevelse utenom det vanlige.

(M)alla barn- en kvalitativ studie om förskollärares handlingsutrymme för att uppträda som vittne till ett- och tvååringars kunskapande

Med en pensel av prosenter. (Hode)målinger lest med Merleau-Pontys sanselige ontologi

Om å ha noe på hjertet... : frigjørende krefter i småbarnspedagogiske praksiser

Worlding, småbarnspedagogikkens kraftfelt : materiell-semiotiske relasjoner hvor barn, materialitet, Donna J. Haraway og forsker lever kunnskap

"Alt skjer i ingenting" : om ingenting og mellomrom : en utforskende reise, sammen med Gilles Deleuze, i egne småbarnspedagogiske praktiseringer

Invitere inn : etikk som førstefilosofi i barnehagen