JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Gjenopprettende praksis som faktor for trygghet i skolehverdagen. En kvalitativ studie av hvordan gjenopprettende praksis kan bidra til å oppfylle kravene om et trygt og godt skolemiljø, slik det er definert i opplæringsloven kapittel 9 A