Browsing Avdeling for lærerutdanning (gjelder til og med 2020) by Title
Now showing items 101-120 of 215
-
KARIB-prosjektet: Kulturanalyse og Reflekterende Prosesser i Barnehagen
(Rapport (Høgskolen i Østfold);2013:6, Research report, 2014-01-27)Utdanningssystemer har ofte et behov for å kombinere utviklingen av spesifikk kunnskap og ferdigheter med kunnskaper som kan koples til kreativitet, problemløsning, bruk av fantasien, og evnen til å lære når man mislykkes. ... -
Kart- og terrengforståelse hos jenter på 15 og 16 år : trener-III-oppgave i orientering gjennomført i 2006
(Rapport (Høgskolen i Østfold), Research report, 2007-08)I den foreliggende oppgaven har vi undersøkt kart- og terrengforståelsen hos sju aktive orienteringsjenter på 15 og 16 år. Den kvalitative forskningsmetoden fenomenografi danner basis for framgangsmåten vår. Vi har skygget ... -
Kulturanalyse på Gimle skole
(Rapport (Høgskolen i Østfold);2013:5, Research report, 2014-01-02)Etter flere år med systematisk utviklingsarbeid, ønsket rektor å se om elevene merket noe til de prioriteringene som er gjort og hva skolen har satset på. Metoden for datainnsamling var brevskriving, og ut fra disse ... -
Kulturell kapital og akademisk integrering: Studenter med innvandrerbakgrunn forteller om sine erfaringer med norsk utdanning
(Peer reviewed; Journal article, 2019)I denne studien er høgskolestudenter med migrasjonsbakgrunn intervjuet to ganger om sine erfaringer med norsk utdanning. I det første intervjuet fortalte studentene om sine utdanningserfaringer fra opprinnelseslandet og ... -
Kunnskapsstatus som metodisk tilnærming i forskning om inkludering av barn med nedsatt funksjonsevne i barnehagen - refleksjon om oppsummering av kunnskap
(Rapport (Høgskolen i Østfold);2010:11, Chapter, 2010-12) -
Kva slags sidemålsopplæring legg lærebøkene opp til når nynorsk er sidemålet? Ein analyse av lærebøker i norsk for ungdomstrinnet etter Reform 97
(Arbeidsrapport (Høgskolen i Østfold), Working paper, 2004)Ein del av forprosjektet til forskingsprosjektet ”Nynorsk som sidemål” har vore å kartlegge situasjonen for sidemålsopplæringa, slik at vi som arbeider i dette prosjektet, kan ha ei forskingsbasert oppfatning av situasjonen. ... -
Kvinnelige eliteløpere i orientering : en ananlyse av VO2maks, anaerob terskel og resultatene i Nordisk mesterskap
(Arbeidsrapport (Høgskolen i Østfold), Working paper, 2003)Hensikten med dette prosjektet har vært å teste verdiene til fire kvinnelige orienteringsløpere (eliteutøvere) på VO2 maks og anaerob terskel ved ulike tidspunkter. Testresultatene ble deretter analysert i forhold til ... -
Learning for the future: Insights arising from the contributions of Piotr Galperin to the cultural-historical theory
(Journal article; Peer reviewed, 2018-12-06)The contribution of Piotr Galperin (1902–1988) to cultural - historical theory and related approaches to pedagogy remains little known in the West and is often reduced to listing the phases of the formation of mental ... -
Learning mathematics through activities with robots
(Peer reviewed; Journal article, 2019-11-22)There are several countries that integrate programming into their mathematics curricula, thereby making robotics an interesting aspect of mathematics education. However, the benefits of using robotics for mathematics ... -
Lecture 11. The phases of the formation of mental actions
(Peer reviewed; Journal article, 2020) -
Lecture 12. The conditions for the development of the properties of the action. The phases of the development of the action
(Peer reviewed; Journal article, 2020) -
Lecture 13. The process of internalisation. Theoretical and practical implications of the study on the phases of the development of mental actions
(Peer reviewed; Journal article, 2020) -
Lese- og skriveopplæring som pedagogisk utfordring: festskrift til Alfred Lie
(Rapport (Høgskolen i Østfold), Research report, 2005)2005:2 2005:2 Erling Solerød (redaktør) Lese- og skriveopplæring som pedagogisk utfordring: festskrift til Alfred Lie ISBN 82-7825-170-3 Fulltekst ISBN 82-7825-168-1 (Trykt) Norsk sammendrag: Å kunne ... -
Letter writing: An alternative approach in teacher education
(Journal article; Peer reviewed, 2019-12-11)Instead of telling student teachers who they should be, we asked them: “Who are you?” We used a narrative approach to explore their own perspectives. The students were invited to share their thoughts and experi-ences in ... -
Lystig pedagogikk og narrativt begjær: to essays om Karen Blixens fortellinger
(Andre publikasjoner (Høgskolen i Østfold), Research report, 2010-02-09)Lystig pedagogikk og narrativt begjær består av to essays om Karen Blixens fortellinger med spesielt fokus på homo ludens, det lekende mennesket. Det første essayet er en nærlesing av vintereventyret Peter og Rosa der vi ... -
Læring i skolenettverk. Mininettverk som utviklingsstrategi
(Chapter, 2011) -
Læring og vurdering (LOV): virksomhetsvurdering - et innspill til vurdering i skolen: delrapport1: validering og funn
(Rapport (Høgskolen i Østfold), Research report, 2008-10-06)Forskningsprosjektet ”Læring og Vurdering” (LOV) har som mål å utvikle og prøve ut et instrument som kan bidra til å øke bevisstheten om læring i skolen, og gjennom det fremme læring. Temaet er skolebasert vurdering. I ... -
Læringsstrategier og bruk av digitale verktøy
(Chapter, 2006)Repetisjonsstrategier med bruk av digitale verktøy viser til evnen til å bruke programvare som støtte for tilegnelse av enkle ferdigheter eller faktapreget lærestoff. Navigeringsstrategier med bruk av digitale verktøy viser ... -
Medium of instruction in school: The indigenous language, the national language or the official language? A case study from multilingual deep rural Kenya
(Journal article; Peer reviewed, 2018) -
Metoder i forsknings- og utviklingsarbeid i utdanning og lærerutdanning
(Rapport (Høgskolen i Østfold);2010:11, Research report, 2011-01-18)Denne publikasjonen er et resultat av en todagers metodekonferanse avholdt ved Høgskolen i Østfold den 3 - 4 mai 2010 mellom Avdeling for lærerutdanning ved Høgskolen i Østfold og Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, ...